音乐小木匠教案

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。 预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点，撰写教案时需要考虑什么？我找到了一篇非常棒的“音乐《小木匠》教案”网络文章推荐给大家，希望本文内容能够为您解决目前所处的瓶颈提供一些解决方案！

【活动目标】

1、认识木匠和油漆匠工作时使用的工具。

2、学习用乐器表现连音与断音。

3、尝试用不同的形式表现歌曲内容。

【活动准备】

1、“音乐doremi"：《木匠与油漆匠》（请参见幼儿用书）。

2、cd；《木匠与油漆匠》、录音机。

【活动过程】

1、猜一猜。

―教师以有趣的动作表现木匠和油漆匠使用工具的情形。

―请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。

―他正在做什么？用什么工具？

2、想一想。

―请幼儿想象：木匠用锤子钉东西会发出什么声音？油漆匠用刷子刷油漆时，又会发出什么声音？鼓励幼儿用拟声词表现，如：“口匡呕眶”和“刷刷刷”等。

3、听一听、敲一敲。

―出示不同的乐器，教师逐一敲击乐器。

―说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。

―说一说哪些乐器的声音像刷子刷油漆时连续圆滑的声音。

―鼓励幼儿选择合适的乐器敲打，听一听乐器发出的声音。

4、欣赏歌曲并表演。

―师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。

―请幼儿讨论：哪一段是敲打的声音？哪一段是连续的声音？木匠和油漆匠的音乐、表演有什么不同？（节奏不同。）

―共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。

―将幼儿分成两组，合作练习木匠与油漆匠的节奏。

―跟随音乐一起表演。

5、创编动作。

―教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作，配合音乐做动作。

―将幼儿分成两组，一组当木匠，一组当油漆匠，分组边唱歌边做动作。

―熟悉歌曲之后，可加入连音（如：摇铃鼓）与断音（如：小响棒）的乐器，分两组来演奏。

【活动反思】

《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践操作为动力，教学渗透与游戏活动之中。

教学内容：

1、歌曲《快乐的小木匠》第一段

2、听赏《狮王进行曲》片段、《龟兔赛跑》片段、《彼得与狼》片段。

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以运用到不同的场合，让我们来参考一些范文吧！因此，栏目特意整理了小班音乐教案，更多信息请继续关注本网站。

小班音乐游戏活动——拔萝卜

一、设计理念：

《拔萝卜》这首音乐游戏很特别，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，整首乐曲性质鲜明，节奏清晰，富有游戏性的特点，适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏，想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作，并能懂得人

多力量大的道理。

二、游戏目标：

1、熟悉歌曲，大胆表现拔萝卜的动作。

2、尝试创编角色动作，感受与同伴合作游戏的快乐。

三、游戏准备：

小乌龟

活动目标：

1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。

活动准备：

1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

活动过程：

1、导入：音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。

（2）教师根据歌曲内提问。

教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？

3、学习歌曲《小乌龟》。

（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

（3）引导幼儿说出歌词内容。

教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？

（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

（4）师幼共同完整演唱歌曲。

5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

（1）幼儿背上书

随着生活水平的提高，范文的用途越来越广，范文可以帮助我们自身的写作，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面是小编精心为你整理的“小学音乐教案”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

篇1：小学语文优秀说课稿

[说教材]

《父亲的菜园》这是一篇第七册选读课文，记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。

课文经过对父亲言行的具体描述，表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。引导学生从描述父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱是是教学重点。体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛，对城市或平原地区的学生来说是教学上的难点。

学习这篇课文的目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟，进一步学习从资料中体会思想，从父亲坚忍不拔的品质中受到教育，培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情。

结合我对教材的理解以及文本的价值取向，按知识、本事、情感三方面的目标，我确定本课

教学目标：

1、引导学生通读课文，限度地促成每个层面的学生，都能将课文读正确，读通顺。

2、学习从课文资料体会思想的方法，引导学生抓住文中描述父亲言行的句子，结合上下文进行理解，从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动，感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格，明白要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。

3、在读悟结合、丰富言语实践活动中，发展历练学生语言，在读中提升情感，唤起对父亲的崇敬。

[说教法学法]

为了达成上述的教学目标，本课选择的基本教法是“着眼课题、以读为本、读中感悟、导读解疑、语思统一”的导学式教学法。在操作过程中采用“读、疑、思、划”等教学手段突出重点，突破难点。培养学生质疑课题，着眼课题理解课文资料的思维习惯，培养学生朗读本事，培养语感。

[说理念]

本设计把着力点放在培养学生自主阅读本事上，让学生在进取主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。按照“质疑课题、梳理问题——自主探究、感悟交流——深化文本、体会精神”的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，发展学生语言和思维。

[说流程]

一、亲情导入，质疑课题

1.同学们见过菜地吗菜地：院子里的小块平地能够开垦成，田里的又大又平，分成一畦一畦的。可是有一位极其普通的农民，

编辑为您整理了与您需求相关的资料，标题为：“丑小鸭音乐教案”。每位老师在每堂课上通常都需要准备一份教案课件，编写好教案课件是每位老师必备的基本技能。老师在上课时需按照教案课件的指导进行教学。我们诚挚欢迎您来到我们的网站，并与我们分享我们的内容！

《丑小鸭音乐教案》主题范文

第一章：引言

音乐教育是孩子们全面发展的重要组成部分，它可以激发孩子们的创造力、培养他们的审美能力和音乐表达能力。在音乐教育中，我们常常可以用童话故事来引导孩子们对音乐的理解和感悟。其中，《丑小鸭》是一篇脍炙人口的童话故事，有着深入人心的主题和寓意。本教案以《丑小鸭》为主题，通过音乐教育的方式，引导孩子们感受音乐中的美丽、勇气和自信，让他们在音乐的翅膀下展翅高飞。

第二章：教学目标

1.了解《丑小鸭》的故事情节和寓意；

2.通过音乐学习，培养孩子们的审美意识和情感表达能力；

3.提高孩子们的合作意识和团队合作能力；

4.激发孩子们的创造力和想象力。

第三章：教学内容

1.《丑小鸭》的故事情节和寓意的讲解；

2.音乐创作和演奏：通过音乐创作和演奏，让孩子们表达自己的情感和对故事的理解；

3.唱歌：学习《丑小鸭》相关的歌曲，培养孩子们的唱歌技巧和表演能力；

4.舞蹈：学习相关的舞蹈动作，增强孩子们的身体协调性和舞蹈表演能力；

5.故事讲解和角色扮演：通过故事讲解和角色扮演，让孩子们更深入地了解故事情节和角色的心理变化。

第四章：教学步骤

1.导入：师生共同观看《丑小鸭》的动画片，激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。

2.故事讲解：讲解《丑小鸭》的故事情节和寓意，引导孩子们思考自己的内在美和自信。

3.音乐创作和演奏：老师和孩子们一起创作与故事相关的音乐，比如使用不同乐器演奏出丑小鸭的忧伤和成长过程的欢愉。

4.唱歌练习：学习《丑小鸭》相关的歌曲，教授歌曲的歌词和旋律，并进行学生的声乐指导。

5.舞蹈学习：教授与《丑小鸭》相关的舞蹈动作和编排，让孩子们学习并表演。

6.角色扮演：给每个孩子分配一个角色，让他们扮演故事里的人物，通过角色扮演的方式，让孩子们更加深入地理解和感悟故事。

7.总结：通过讨论和表演，总结本节课的学习成果，鼓励孩子们展示自己的创造力和表现能力。

第五章：教学评估

教师根据孩子们在课堂上的表现和学习情况进行评估，评